https://ukraina.ru/20250912/amerikanskaya-paradigma-sluchilos-to-o-chm-preduprezhdal-reygan---amerikantsy-razuchilis-chitat-i-1068560593.html
Американская парадигма: случилось то, о чём предупреждал Рейган, - американцы разучились читать и считать
Американская парадигма: случилось то, о чём предупреждал Рейган, - американцы разучились читать и считать - 12.09.2025 Украина.ру
Американская парадигма: случилось то, о чём предупреждал Рейган, - американцы разучились читать и считать
Начало нового учебного года заставило вновь заговорить о давней проблеме Соединённых Штатов – безграмотности населения
2025-09-12T12:34
2025-09-12T12:34
2025-09-12T12:34
эксклюзив
сша
образование
школа
/html/head/meta[@name='og:title']/@content
/html/head/meta[@name='og:description']/@content
https://cdnn1.ukraina.ru/img/07e9/09/0c/1068565245_0:0:1280:720_1920x0_80_0_0_559a4c768e15435e74ee5b8fb16bc53e.jpg
Результаты первой с начала пандемии COVID-19 Национальной оценки образовательного прогресса (NAEP), которая традиционно считается золотым стандартом проверки навыков американских школьников, продемонстрировали, что ситуация только усугубляется.У 32% старшеклассников (фактически у каждого третьего) навыки чтения ниже базового уровня, т.е. они не способны находить и определять важные детали в тексте, необходимые для буквального понимания. Это худший показатель с 1992 года. Только 1 из 5 школьников смог сделать вывод из эссе.С математикой картина ещё хуже: 45% старшеклассников не обладают базовыми навыками – подростки не могут определять вероятности простых событий, используя двумерные таблицы и словесные описания. Базовые знания продемонстрировали всего 22%.По естественным наукам от школьной программы отстают 38% восьмиклассников. Определить численность населения географической области, зная её площадь и плотность населения, сумели 60% тестируемых.Звучат разные объяснения таких плохих показателей. Так, газета The New York Times связывает это с последствиями изоляции из-за Covid-19, когда не все школы смогли наладить систему дистанционного обучения. После пандемии результаты тестов по математике и английскому языку в США упали до показателей 20-летней давности, причём, парадоксально, на фоне роста средних оценок в школах.Эксперты обвиняют во всём искусственный интеллект: не только ученики пользуются, например, чат-ботом ChatGPT для выполнения заданий, но и учителя активно применяют ИИ-технологии для проверки домашних работ, в совокупном результате развития навыков критического мышления на уроках не происходит.Проблема с грамотностью сохраняется в США на протяжении десятилетий, поэтому неудивительно, что она коснулась нескольких поколений американцев. Официально декларируется, что уровень базовой грамотности в стране составляет 99%, но важно смотреть на реальное положение дел, а оно не столь красочно: 21% взрослых американцев (или около 43 млн человек) функционально неграмотны, т.е. они не могут прочесть и понять документы, которые встречаются в повседневной жизни, те же квитанции, бланки, инструкции (включая должностные), заявления о приёме на работу, для получения социального обеспечения и медицинской страховки."Возможно, ещё хуже статистика, согласно которой 54% взрослого населения США читают на уровне шестого класса или ниже. Книги, написанные для шестого класса, предназначены (как с точки зрения грамотности, так и понимания) для детей 11-12 лет. Они не требуют такого же словарного запаса и остроты ума, как для понимания налоговой декларации. Если ваши способности к чтению ограничены этим, в повседневной жизни вы столкнётесь со множеством сложного для понимания таких важных для вас вещей, как, например, условия договора аренды или инструкции к лекарству", - отмечает издание The Daily Economy.21% взрослых в США читают на уровне ниже 5-го класса, 14% - и вовсе не умеют читать, а среди выпускников средних школ этот показатель составляет 19%.Вот один наглядный пример конкретного человека. 19-летняя Алейша Ортис подала в суд на школу, где училась, за халатность: девушка окончила учебное заведение весной 2024 года с отличием, получила стипендию на обучение в Университете Коннектикута на отделении государственной политики, однако она не умеет толком ни читать, ни писать, в старших классах для чтения и написания эссе ей приходилось использовать приложения для преобразования речи в текст. При том, что она несколько лет говорила об этой проблеме учителям, руководство школы никак не реагировало на просьбы о помощи.Ортис хотя бы осознавала всю суть ситуации и не скрывала этого, а сколько людей мало того, что молчат, они вообще не понимают, что имеют проблемы с уровнем образованности. Например, в десятках учебных заведений штата Иллинойс проблемы с грамотностью имеют вообще все выпускники.Ещё в 1980-х годах администрация 40-го президента США Рональда Рейгана в документе под названием "Нация под угрозой" обращала внимание на снижении результатов академических тестов, включая уровень грамотности и предупреждала американцев о том, что, если тенденцию не исправить, это приведёт к национальному кризису. Как видим, спустя 50 лет ситуация не только не изменилась, она лишь усугубилась."Проблема отчасти заключается в подходе. В документальном подкасте "Sold a Story", опубликованном в 2022 году, Эмили Хэнфорд спровоцировала споры, приоткрыв завесу тайны над тем, как обучают чтению в Америке. Десятилетиями школам предписывалось учить детей читать по методу целых слов ("посмотри-прочитай"), а не по фонетике, несмотря на доказательства того, что метод целых слов не способствует формированию грамотности. Метод целых слов полностью обходит фонетику. Такой подход к чтению – это простое заучивание слов, а не подлинное овладение грамотой. Понятие фонетики – необходимое условие для понимания смысла и точного декодирования – во многих школьных системах даже не вводится. Если вы игнорируете способность произносить вслух незнакомые слова, вы разрушаете основу настоящей грамотности. Именно этим занимаются многие государственные школы уже несколько десятилетий: обучение по давно опровергнутому методу подвергает учеников риску остаться неграмотными", - объясняет одну из причин сложившейся ситуации издание Zero Hedge.Хотя, конечно, причин ещё очень много, в частности выставление оценок, не соответствующее реальному уровню знаний учеников.Вот так Соединённые Штаты, чьи расходы на муниципальные школы больше, чем у любой другой страны мира ($900 млрд в год), пришли к тому, что 54% взрослого населения не обладает достаточным уровнем грамотности.Читайте также: "Из наших детей хотят сделать дебилов-недоучек". На Украине тестируют отмену бесплатного образования
https://ukraina.ru/20250801/amerikanskaya-paradigma-iskusstvennyy-intellekt-v-ssha-ubivaet-it-shnikov-ikh-deti-stanovyatsya-rabochimi-1066224907.html
сша
Украина.ру
editors@ukraina.ru
+7 495 645 66 01
ФГУП МИА «Россия сегодня»
2025
Новости
ru-RU
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/
Украина.ру
editors@ukraina.ru
+7 495 645 66 01
ФГУП МИА «Россия сегодня»
Украина.ру
editors@ukraina.ru
+7 495 645 66 01
ФГУП МИА «Россия сегодня»
эксклюзив, сша, образование, школа
Американская парадигма: случилось то, о чём предупреждал Рейган, - американцы разучились читать и считать
Начало нового учебного года заставило вновь заговорить о давней проблеме Соединённых Штатов – безграмотности населения
Результаты первой с начала пандемии COVID-19 Национальной оценки образовательного прогресса (NAEP), которая традиционно считается золотым стандартом проверки навыков американских школьников, продемонстрировали, что ситуация только усугубляется.
У 32% старшеклассников (фактически у каждого третьего) навыки чтения ниже базового уровня, т.е. они не способны находить и определять важные детали в тексте, необходимые для буквального понимания. Это худший показатель с 1992 года. Только 1 из 5 школьников смог сделать вывод из эссе.
С математикой картина ещё хуже: 45% старшеклассников не обладают базовыми навыками – подростки не могут определять вероятности простых событий, используя двумерные таблицы и словесные описания. Базовые знания продемонстрировали всего 22%.
По естественным наукам от школьной программы отстают 38% восьмиклассников. Определить численность населения географической области, зная её площадь и плотность населения, сумели 60% тестируемых.
Звучат разные объяснения таких плохих показателей. Так, газета The New York Times связывает это с последствиями изоляции из-за Covid-19, когда не все школы смогли наладить систему дистанционного обучения. После пандемии результаты тестов по математике и английскому языку в США упали до показателей 20-летней давности, причём, парадоксально, на фоне роста средних оценок в школах.
Эксперты обвиняют во всём искусственный интеллект: не только ученики пользуются, например, чат-ботом ChatGPT для выполнения заданий, но и учителя активно применяют ИИ-технологии для проверки домашних работ, в совокупном результате развития навыков критического мышления на уроках не происходит.
Проблема с грамотностью сохраняется в США на протяжении десятилетий, поэтому неудивительно, что она коснулась нескольких поколений американцев. Официально декларируется, что уровень базовой грамотности в стране составляет 99%, но важно смотреть на реальное положение дел, а оно не столь красочно: 21% взрослых американцев (или около 43 млн человек) функционально неграмотны, т.е. они не могут прочесть и понять документы, которые встречаются в повседневной жизни, те же квитанции, бланки, инструкции (включая должностные), заявления о приёме на работу, для получения социального обеспечения и медицинской страховки.
"Возможно, ещё хуже статистика, согласно которой 54% взрослого населения США читают на уровне шестого класса или ниже. Книги, написанные для шестого класса, предназначены (как с точки зрения грамотности, так и понимания) для детей 11-12 лет. Они не требуют такого же словарного запаса и остроты ума, как для понимания налоговой декларации. Если ваши способности к чтению ограничены этим, в повседневной жизни вы столкнётесь со множеством сложного для понимания таких важных для вас вещей, как, например, условия договора аренды или инструкции к лекарству", - отмечает издание The Daily Economy.
21% взрослых в США читают на уровне ниже 5-го класса, 14% - и вовсе не умеют читать, а среди выпускников средних школ этот показатель составляет 19%.
Вот один наглядный пример конкретного человека. 19-летняя Алейша Ортис подала в суд на школу, где училась, за халатность: девушка окончила учебное заведение весной 2024 года с отличием, получила стипендию на обучение в Университете Коннектикута на отделении государственной политики, однако она не умеет толком ни читать, ни писать, в старших классах для чтения и написания эссе ей приходилось использовать приложения для преобразования речи в текст. При том, что она несколько лет говорила об этой проблеме учителям, руководство школы никак не реагировало на просьбы о помощи.
Ортис хотя бы осознавала всю суть ситуации и не скрывала этого, а сколько людей мало того, что молчат, они вообще не понимают, что имеют проблемы с уровнем образованности. Например, в десятках учебных заведений штата Иллинойс проблемы с грамотностью имеют вообще все выпускники.
Ещё в 1980-х годах администрация 40-го президента США Рональда Рейгана в документе под названием "Нация под угрозой" обращала внимание на снижении результатов академических тестов, включая уровень грамотности и предупреждала американцев о том, что, если тенденцию не исправить, это приведёт к национальному кризису. Как видим, спустя 50 лет ситуация не только не изменилась, она лишь усугубилась.
"Проблема отчасти заключается в подходе. В документальном подкасте "Sold a Story", опубликованном в 2022 году, Эмили Хэнфорд спровоцировала споры, приоткрыв завесу тайны над тем, как обучают чтению в Америке. Десятилетиями школам предписывалось учить детей читать по методу целых слов ("посмотри-прочитай"), а не по фонетике, несмотря на доказательства того, что метод целых слов не способствует формированию грамотности. Метод целых слов полностью обходит фонетику. Такой подход к чтению – это простое заучивание слов, а не подлинное овладение грамотой. Понятие фонетики – необходимое условие для понимания смысла и точного декодирования – во многих школьных системах даже не вводится. Если вы игнорируете способность произносить вслух незнакомые слова, вы разрушаете основу настоящей грамотности. Именно этим занимаются многие государственные школы уже несколько десятилетий: обучение по давно опровергнутому методу подвергает учеников риску остаться неграмотными", - объясняет одну из причин сложившейся ситуации издание Zero Hedge.
Хотя, конечно, причин ещё очень много, в частности выставление оценок, не соответствующее реальному уровню знаний учеников.
Вот так Соединённые Штаты, чьи расходы на муниципальные школы больше, чем у любой другой страны мира ($900 млрд в год), пришли к тому, что 54% взрослого населения не обладает достаточным уровнем грамотности.
